MĖLYNA, GELTONA, ŽALIA, RAUDONA: emocinė kultūros edukacija

Rugpjūčio 8–11 dienomis vyko Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešosios bibliotekos organizuota nemokama dieninė stovykla vaikams „MĖLYNA, GELTONA, ŽALIA, RAUDONA: emocinė kultūros edukacija“. Ši stovykla – dalis ŠAVB projekto, skirto asmenų, pabėgusių nuo karo Ukrainoje, bei Lietuvos gyventojų emocinei sveikatai gerinti, vertybinėms nuostatoms ir tarpkultūriškumui ugdyti, savęs ir kitų pažinimui skatinti.

Stovyklos metu Lietuvos ir Ukrainos moksleiviai dalyvavo keturių dienų edukacinėje programoje, kurią sudarė veiklos, įtraukiančios pojūčius, emocijas, ugdančios kūrybinius gebėjimus. Be susipažinimo žaidimų gamtoje, vaikai išbandė virtualią realybę, robotikos galimybes ir kitas edukacijas Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešojoje bibliotekoje, aplankė ir pramogavo Šiaulių dailės galerijoje, „Rūtos“ šokolado muziejuje, Žaliūkių malūne, Šiaulių jaunųjų technikų centre ir Šiaulių rajono savivaldybės viešojoje bibliotekoje. Taip pat moksleiviai aplankė Kurtuvėnų regioninio parko ekspoziciją, jodinėjo žirgais, kino teatre kartu žiūrėjo filmą, o viešnagės Naisiuose metu smagiai praleido laiką edukacijoje „Cirko smagumynai“.

Organizatoriai džiaugėsi pasiektais tikslais: „Šioje edukacinėje stovykloje siekėme ne tik padėti vaikams ir jaunimui mažinti karo sukeltą stresą ir nerimą, bet ir suteikti kokybišką užimtumą, skatinti jų kūrybiškumą ir saviraišką. Čia nepaprastai svarbus veiksnys tampa tarpkultūrinis Lietuvos ir Ukrainos vaikų ir jaunuolių bendravimas, galimybė pažinti vieniems kitus, susirasti draugų. Stovyklos metu 8–13 metų moksleiviai ne tik atskleidė savo kūrybinę saviraišką, bet ir atsipalaidavo, leido laiką draugiškoje ir saugioje aplinkoje, susirado naujų draugų. Aktyvūs užsiėmimai gamtoje ir bendros pažintinės veiklos paskatino bendravimą ir tarpkultūrinį pažinimą, greitesnę integraciją. Stovyklautojai dalyvavo profesionalių kultūros ir meno kūrėjų edukacijose, kurių veiklos orientuotos į jaunuolių emocinę sveikatą, neverbalinę komunikaciją. Džiaugiamės, kad kalbos barjeras vaikams nebuvo kliūtis, jaunuoliai stengėsi rasti būdų bendrauti, užsimezgė ne viena graži draugystė.“

Bibliotekos inf. ir archyvo nuotr.







Komentarai